Control de aves · Sectores
Control de aves en escuelas y universidades
Qué zonas de una escuela o un campus atraen aves, por qué importan las tomas de aire de laboratorios y bibliotecas, cómo se limpia sin exponer a alumnos y qué hacer con los nidos de golondrina.
- Autor:
- Equipo técnico de Sinaves
- Publicado:
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- Caso de referencia
- Indiana, 2001: 523 de 682 alumnos y empleados con evidencia de infección (Chamany et al., 2004)
- Tomas de aire
- Rejillas a prueba de aves; las persianas verticales reducen el posado (EPA, 2026)
- Revisión periódica
- Nidos y excremento cerca de las tomas de aire exterior (lista de recorrido de la EPA)
- Limpieza
- Humedecer antes de retirar; no palear ni barrer en seco (NIOSH, 2024)
- Golondrinas
- Familia Hirundinidae, en el Convenio de aves migratorias de 1936
- Edificios históricos
- Los de los siglos XVI al XIX destinados a la enseñanza son monumentos históricos (art. 36)
¿Qué cambia cuando el problema de aves está en una escuela?
Tres cosas: quién se expone, cuándo se puede trabajar y qué edificios hay. Alumnos y personal pasan horas en patios, pasillos y comedores donde las aves se posan; las obras compiten con clases, exámenes y eventos; y muchos campus mezclan edificios nuevos con techumbres ligeras, domos, laboratorios con ventilación mecánica y, a veces, inmuebles históricos.
El caso que más enseña ocurrió en una preparatoria de Indiana (EE. UU.) en 2001: en horario escolar se removió con motocultor la tierra de un patio conocido como sitio de percha de aves. De 682 alumnos y empleados estudiados, 523 (77 %) mostraron evidencia de infección reciente por Histoplasma y 355 de ellos tuvieron síntomas; estar en un salón cercano al patio durante el trabajo se asoció con la infección, y el hongo se aisló en la tierra y en el polvo de un filtro del sistema de climatización (Chamany et al., 2004).
¿Qué zonas de una escuela o un campus conviene revisar?
| Zona | Qué buscan las aves | Por qué importa | Medida a evaluar |
|---|---|---|---|
| Patios y canchas techadas | Vigas y armaduras protegidas | Excremento sobre áreas de juego y descanso | Red bajo la estructura o púas en vigas |
| Comedores y cafeterías | Restos de comida y basura | Si se preparan alimentos, aplica la NOM-251-SSA1-2009, que trata a las aves como fauna nociva | Contenedores con tapa, limpieza tras cada turno y cierre de accesos |
| Techumbres y domos | Bordes, juntas y canalones | El excremento acumulado puede tapar canalones (ICWDM) | Limpieza y barreras en los bordes de posado |
| Bebederos, fuentes y charcos | Agua | ICWDM recomienda eliminar el agua estancada que usan para beber | Reparar fugas y drenar charcos |
| Tomas de aire de laboratorios y bibliotecas | Rejillas horizontales como percha | Sus desechos pueden alterar el sistema y favorecer el crecimiento microbiano (EPA) | Rejillas a prueba de aves y revisión periódica |
| Aleros y pasillos exteriores | Saliente para pegar nidos de lodo | Sus nidos suelen alojar ácaros y chinches; las chinches de golondrina pueden picar a personas (UC IPM) | Exclusión fuera de la temporada de anidación |
| Árboles del campus | Dormideros de zanates | Excremento acumulado bajo el dormidero (Texas A&M AgriLife) | Manejo del dormidero según la especie |
Para techumbres ligeras, revisa la guía de techos de lámina; para el arbolado, la ficha del zanate mexicano.
¿Por qué importan las tomas de aire de laboratorios y bibliotecas?
Porque toman aire exterior de forma continua y sus rejillas son buenas perchas. La guía de diseño para la calidad del aire en escuelas de la EPA de Estados Unidos (actualizada en 2026) pide que las rejillas de las tomas de aire sean a prueba de aves y roedores para impedir que se posen, pernocten o aniden, porque sus desechos pueden alterar el funcionamiento del sistema de climatización, favorecer el crecimiento microbiano y causar enfermedades. Añade que las persianas verticales, en lugar de horizontales, reducen el posado, y que las mallas de admisión deben quedar accesibles para inspección y limpieza.
La lista de recorrido de la EPA para escuelas incluye revisar nidos y excremento cerca de las tomas de aire exterior, tanto a nivel de suelo como en azotea, y buscar aves y nidos en el entretecho. En el brote de Indiana, el hongo apareció en el polvo de un filtro de climatización; un caso aislado no demuestra que un equipo con excremento enferme a quienes respiran su aire, pero justifica revisar la toma. Si las palomas ya la usan, consulta palomas en tomas de aire y palomas en manejadoras de aire.
¿Cómo se limpia el excremento sin exponer a alumnos y personal?
La lección de Indiana es de calendario: la actividad que levantó el polvo se hizo con la escuela ocupada. Por eso, toda limpieza de acumulaciones, retiro de nidos inactivos o movimiento de tierra en zonas de percha se programa sin alumnos y con el área cerrada. Durante el trabajo, NIOSH recomienda:
- Humedecer el material con un rociado cuidadoso, mejor con un agente humectante, o usar una aspiradora industrial con filtro de alta eficiencia.
- No palear ni barrer en seco material polvoso, y depositar lo retirado en un contenedor seguro.
- Usar respiradores aprobados por NIOSH dentro de un programa con capacitación, evaluación médica y prueba de ajuste, además de guantes desechables bajo los de trabajo y ropa desechable.
- Quitarse la ropa de protección y sellarla en bolsas de plástico gruesas antes de salir del área.
Los CDC recuerdan que la mayoría de quienes inhalan esporas de Histoplasma no enferma y que la histoplasmosis no se contagia de persona a persona. El procedimiento completo está en el protocolo de limpieza técnica y el contexto, en riesgos sanitarios de las aves.
¿Por qué conviene programar las obras en vacaciones?
Porque resuelve tres problemas a la vez: nadie se expone al polvo, hay acceso libre a azoteas y patios para andamios y plataformas, y el ruido no interrumpe clases. La excepción son los nidos activos de especies protegidas: si las vacaciones coinciden con la anidación de golondrinas, el trabajo cerca de esos nidos espera. Planea por ciclo escolar: inspección durante el semestre, exclusión en el periodo sin alumnos que no choque con la anidación y retiro de nidos cuando estén vacíos.
Si se trabaja a más de 1.80 m, en techumbres, domos o canalones, aplica la NOM-009-STPS-2011, que exige analizar antes las condiciones del área, proveer un sistema de protección contra caídas y supervisar a los contratistas. Y si la escuela ocupa un inmueble construido entre los siglos XVI y XIX destinado a la enseñanza, la ley lo considera monumento histórico (art. 36, fr. I): cualquier instalación requiere autorización previa del INAH, como explica la guía de patrimonio histórico y templos.
¿Qué hacer con los nidos de golondrina en un campus con áreas verdes?
Respetarlos mientras estén activos. La familia de las golondrinas (Hirundinidae) figura entre las aves migratorias del Convenio de 1936 entre México y Estados Unidos, que compromete a fijar vedas a la captura de aves migratorias y de sus nidos y huevos en determinada época del año (art. II, inciso A). No se localizó una norma mexicana que detalle cómo aplicarlo en edificios, así que retirar un nido con huevos o crías es un riesgo legal; nosotros no lo hacemos.
Lo que funciona es adelantarse. UC IPM (California) recomienda colocar la red antes de que lleguen las aves; allá, la autoridad estatal considera temporada de anidación del 15 de febrero al 1 de septiembre, y en México no se localizó un calendario oficial equivalente. Mientras haya nidos, señaliza la zona y limpia a diario el piso con método húmedo. Consulta la ficha de golondrinas, cómo ahuyentar golondrinas sin dañar sus nidos y la temporada de anidación.
¿Qué puede hacer el personal de mantenimiento y qué conviene dejar a un especialista?
| Tarea | Personal de mantenimiento | Especialista |
|---|---|---|
| Recorrer tomas de aire, azoteas y entretechos con la lista de la EPA | Sí, con fotografías y fecha | Solo si hay hallazgos |
| Recoger restos de comida y mantener contenedores con tapa | Sí, a diario | No hace falta |
| Reportar nidos con foto, fecha y ubicación | Sí | Identifica la especie y define cuándo intervenir |
| Limpiar manchas pequeñas y recientes | Sí, con guantes desechables y método húmedo | No hace falta |
| Retirar acumulaciones de excremento o nidos inactivos | Solo con el equipo y la capacitación que pide NIOSH | Sí, con el área cerrada |
| Trabajar en techumbres, domos o canalones a más de 1.80 m | Solo cumpliendo la NOM-009-STPS-2011 | Sí |
| Tocar nidos activos de golondrina | No | Tampoco: se espera a que queden vacíos |
| Instalar barreras en un edificio histórico | No | Sí, con autorización del INAH |
¿Cómo lo abordamos en Sinaves?
Inspeccionamos durante el ciclo escolar, con fotografías, para identificar especies, nidos y puntos de percha sin interrumpir clases, y programamos la limpieza técnica y la exclusión en los periodos sin alumnos, salvo donde haya nidos activos. Protegemos los equipos durante la obra, no reducimos el área libre de paso de aire de las tomas y entregamos a la dirección un registro documentado con el seguimiento sugerido. Si tu escuela está en Ciudad de México, Estado de México, Monterrey y Guadalajara, revisa nuestro servicio de control de aves.
Preguntas frecuentes
¿Pueden los alumnos participar en una jornada para limpiar excremento de aves?
No es recomendable. NIOSH pide que quien retira excremento use respiradores aprobados dentro de un programa con capacitación, evaluación médica y prueba de ajuste, además de ropa y guantes desechables. En Indiana, remover la tierra de un patio usado por aves con la escuela ocupada se asoció con infecciones en alumnos de los salones cercanos (Chamany et al., 2004).
¿Qué hacer si el filtro de la manejadora de un laboratorio tiene plumas o excremento?
Tratarlo como material contaminado: humedecerlo antes de retirarlo, embolsarlo y sellarlo, con el equipo de protección que indica NIOSH, y revisar la toma de aire de donde vino. En el brote de Indiana, el hongo se aisló en el polvo de un filtro de climatización. Después, conviene hacer a prueba de aves la rejilla de admisión.
¿Las golondrinas que anidan en un pasillo son un riesgo para los alumnos?
Sobre todo de higiene: UC IPM señala que su excremento ensucia y puede contaminar alimentos, y que sus nidos suelen alojar ácaros y chinches de golondrina; estas pueden picar a personas, aunque no son su huésped habitual. Los nidos activos no se tocan; mientras tanto, limpia a diario con método húmedo y planea la exclusión antes de su regreso.
¿Se puede poner malla en una escuela que ocupa un edificio colonial?
Solo con autorización previa. Si el inmueble se construyó entre los siglos XVI y XIX y se destinó a la enseñanza, la ley lo considera monumento histórico (art. 36, fr. I), y el Reglamento exige autorización del Instituto para toda obra o instalación (art. 42). La inspección sirve para documentar la propuesta; la decisión es del INAH.
¿Qué rejilla conviene en una toma de aire nueva para que no se posen palomas?
La EPA, en su guía de diseño para escuelas, pide rejillas a prueba de aves y roedores y señala que las persianas verticales reducen el posado frente a las horizontales. También pide que las mallas de admisión queden accesibles para inspección y limpieza. Cualquier malla añadida debe respetar el área libre de paso de aire que necesita el equipo.
¿Se puede alejar a los zanates que duermen en los árboles del campus?
Sí, actuando sobre el dormidero y no sobre las aves. Texas A&M AgriLife señala que los dormideros en árboles cerca de instalaciones públicas pueden ser una molestia y un problema de salud por el excremento acumulado. Las medidas y su evidencia están en cómo ahuyentar zanates.
Fuentes
- A large histoplasmosis outbreak among high school students in Indiana, 2001 (Pediatr. Infect. Dis. J. 23(10):909-914) — The Pediatric Infectious Disease Journal — S. Chamany et al., CDC (resumen en PubMed), 2004
- About Histoplasmosis — Centers for Disease Control and Prevention (CDC), 2024
- Elimination and Engineering Controls — Histoplasmosis — CDC / NIOSH, 2024
- Personal Protective Equipment — Histoplasmosis — CDC / NIOSH, 2024
- Heating, Ventilation and Air-Conditioning Systems, Part of Indoor Air Quality Design Tools for Schools — US Environmental Protection Agency (EPA), actualizada el 08-09-2026, 2026
- Walkthrough Inspection Checklist (Indoor Air Quality Tools for Schools) — US Environmental Protection Agency (EPA)
- Convención entre los Estados Unidos Mexicanos y los Estados Unidos de América para la protección de aves migratorias y de mamíferos cinegéticos — Gobierno de México, PROFEPA (firmada el 07-02-1936), 1936
- Cliff Swallows - Pest Notes (actualizado 06/2005) — UC Statewide IPM Program (University of California), 2005
- Controlling Roosting Birds in Urban Areas (publicación L-1921, 9-06) — Texas A&M AgriLife Extension (Texas Wildlife Services), 2006
- Pigeon Damage Control and Prevention Methods — Internet Center for Wildlife Damage Management (ICWDM)
- Pigeon Damage Identification — Internet Center for Wildlife Damage Management (ICWDM)
- NORMA Oficial Mexicana NOM-251-SSA1-2009, Prácticas de higiene para el proceso de alimentos, bebidas o suplementos alimenticios — Secretaría de Salud (Diario Oficial de la Federación), 2010
- NORMA Oficial Mexicana NOM-009-STPS-2011, Condiciones de seguridad para realizar trabajos en altura — Diario Oficial de la Federación, Secretaría del Trabajo y Previsión Social (06-05-2011), 2011
- Ley Federal sobre Monumentos y Zonas Arqueológicos, Artísticos e Históricos — Cámara de Diputados (última reforma: DOF 14-11-2025), 2025
- Reglamento de la Ley Federal sobre Monumentos y Zonas Arqueológicos, Artísticos e Históricos — Cámara de Diputados (última reforma: DOF 03-12-2020), 2020
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